В данном пособии представлен материал для формативного и критериального (суммативного) оценивания обучающихся начальных классов. В течение четверти проводится формативное оценивание и в конце четверти – суммативное оценивание за разделы (СОР).

Пособие содержит таблицы, где можно фиксировать динамику развития подготовленности каждого обучающегося, что важно в поддержании его целенаправленной активности и самостоятельности в достижении цели. В процессе фиксирования осуществляется сбор доказательств, демонстрирующих знания и навыки обучающихся согласно содержанию учебной программы. Для оказания помощи учителю в принятии объективного решения относительно каждого обучающегося к заданиям разработаны дескрипторы.

Учебные задания СОР для оценивания достижений обучающихся включают пройденные (изученные) цели обучения. Критерии оценивания соответствуют содержанию и целям обучения.

В предлагаемом пособии представлен материал, главной целью которого является систематизация и обобщение уровня подготовленности обучающегося. Данные работы проводятся после изучения разделов и в конце каждой четверти. Количество работ соответствует рекомендуемому числу, заявленному в инструктивно-методическом письме и в соответствии с изменениями, внесёнными приказом Министерства просвещения РК № 365 от 12.08.22 г.